luxporno.ru
Radó Tibor Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani IntézményJózsef Attila u. 4., 9028 GyőrTelefon: 96/412313Fax: 96/412313E-mail: Alapvető információk: Megye: Iskola típusát: Kategória: Cím:József Attila u. 4. 9028 Győr Telefon:96/412313 Fax:96/412313 E-mail: WWW: Igazgató / Igazgatónő:Trencséni Mónika Kapcsolatfelelős személy E-mail: Ha szeretné ehhez az oldalhoz hozzáadni az Ön iskoláját is, kérem, kattintson IDE. Az iskola legközelebbi rendezvényei 23. 2. 5501 - Gyurkovics HetekA következő rendezvények és nyílt napok ITT.
Kovács Margit Általános és Szakképző Iskola Móricz Zsigmond Általános Iskola Szabadhegyi Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Középiskola Összesen: Gönyűi Széchenyi István Ált. Tulipános Kisbácsai Tagiskola Nagyszentjánosi Hunyadi János Ált. Mosonszentmiklósi Széchenyi István Általános Iskola és ÁMK Összesen: Pilinszky János Általános Iskola Nyúl Fekete István Ált. Gyárvárosi Ált. Rábapatonai Petőfi Sándor Ált. Összesen: Móricz Zsigmond Ált. Nádorvárosi Ált. Ady Endre Általános Iskola Tényő Öttevényi Ált. Összesen: Richter Bartók ének-Zenei Ált. Összesen: Abdai Zrínyi Ilona Általános Iskola Ikrényi Tagiskolája Kossuth Lajos Ált. Kodály Zoltán Ált Isk. Összesen: Győrújfalui Ált. Isk. 3 9 1 5 2 1 20 8 3 4 5 33 11 5 11 6 20 5 5 8 2 20 7 5 6 2 3 3 20 3 31 9 8 10 4 32 19 7 5 1 2 2 40 6 6 5 6 10 5 5 10 9 15 2 1 1 Ménfőcsanaki Petőfi Sándor Ált. Isk. Összesen: 15 323 349 A Radó Tibor Általános Iskola és EGYMI tanulóinak ellátását nem tartalmazza a táblázat. 4. Szakmai munkaközösségek 1.
NyitólapGyerekek munkáiAlsósok + A boldogságfokozó hála Csoport neve: Gyöngyfüzér Radó Tibor Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Kategória: Alsósok Téma: A boldogságfokozó hála 2022. 10. 03. (34 megtekintés) Ebben a hónapban a gyermekekkel nagyon sok történetet hallgattunk a hálával összefüggésbe hozhatóan. Meséltünk, beszélgettünk. Elkészült a hálafa. A falevélnek szánt szívek képviselik azokat a dolgokat, amelyekért mi lehetünk hálásak, az ujjnyomattal készült virágok pedig azokat a dolgokat, amelyekért nekünk lehetnek hálásak mások. Képek
A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései A tehetségpont létrehozásával szeretnénk csatlakozni azokhoz a sajátos nevelési igényű gyerekekkel foglalkozó intézményekhez, amelyek fel merik vállalni a valamilyen képességterületen nehézségekkel küzdő tanulók tehetségazonosítását, tehetségfejlesztését. A gyerekek képességfeltárása egy folyamat, ami a gyógypedagógia-szemlélet alapja és amely lehetővé teszi a tehetség azonosítását és gondozását. Így tud az adott képességterületen a gyermek megerősítést, bátorítást, kibontakozási lehetőséget kapni. Egyetértünk Gyarmathy Éva gondolatával, mely szerint: "A leghatékonyabb tehetségazonosítási eljárás a tehetséggondozás. Ezért szükséges a tehetség fejlesztését a mindennapi oktatásban folyamatossá tenni. " Utazó gyógypedagógusaink az integrált gyerekek ellátása miatt állandó kapcsolatban állnak a többségi iskolák pedagógusaival, gyógypedagógusaival. A konzultációk során a gyermek aktuális állapotáról, képességeiről, tehetség-irányáról, tehetséggondozásáról is tartanak egyeztetést.
Az óralátogatások a minősítésre való felkészülésnek is részét képezik. Az új módszerek bevezetésére nyitott tantestület számára a projekt módszer elméletéről és gyakorlatáról tantestületi képzést szervezünk. 11. Intézményünk az igazgatóval történt előzetes egyeztetés után szakmai gyakorlat teljesítésére fogadja a gyógypedagógia szakos hallgatókat. Klinikai és közoktatási gyakorlatot szerezhetnek a hozzánk érkező hallgatók. A logopédia szakos hallgatók fogadás munkaerő gazdálkodásunk szempontjából is kiemelt fontosságú, hiszen állandó hiány mutatkozik logopédusokból. Felkészült gyógypedagógusaink adják át ismereteiket a hallgatóknak. A gyakorlatra érkező hallgatók megtapasztalhatják gyógypedagógiai szemléletünket és a tanulókkal történő egyéni bánásmódon keresztül esélyegyenlőségi törekvéseinket. 12. Az intézmény működésének zavartalanságát a vezetés és a munkaközösségek közötti folyamatos információcsere biztosítja. Munkaértekezletek, vezetőségi értekezletek, nevelési értekezletek, valamint igazgató körlevelek adnak lehetőséget arra, hogy az információ eljusson a kívánt helyre.
Tudásmegosztás, gyakorlati megsegítések: gyakornok kollégák hivatalos mentorálása, új kollégák segítése.
Intézményi tanács Az Nkt 73.. (4) bekezdése alapján a szülők, a nevelőtestület és az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat delegáltjaiból kell létrehozni. Az intézményi tanács: jogi személy, - ügyrend alapján működik, tagjait az intézményvezető bízza meg. A szülők tájékoztatása a tanulók eredményeiről Az intézmény a tanulókról a tanév során rendszeres szóbeli, eseményekhez kötötten írásbeli (üzenő füzet) tájékoztatást ad. Az írásbeli tájékoztatás kiterjed: a tanuló előmenetelére, valamint az intézményi életre és az aktuális információkra. A pedagógusok alsó tagozatban szöveges értékelést adnak a tanulók részére, felső tagozatban érdemjegyet. A tanári értékelést mindkét esetben tájékoztató vagy ellenőrző füzetbe a tanár aláírásával együtt kell bejegyezni. A kapcsolattartás módjai: családlátogatás, szülői értekezlet, fogadóóra, nyílt napok. A szülőkkel történő találkozások időpontját az éves munkaterv tartalmazza. 17 7. Az iskola külső kapcsolatainak rendszere 7. Szakmai kapcsolatok Az iskola feladatainak ellátása érdekében rendszeres kapcsolatot tart fenn, társadalmi és gazdasági szervezetekkel, intézményekkel, valamint szakmai és szociális intézményekkel, közösségekkel.